提笔时，距离完成在英国第一个deadline已过去6天。回顾这漫长又艰难的，即使在接近尾声的日子，仍不得安宁。
在某个外出锻炼的晚上，爸爸问我“你开学到现在有什么收获吗？”当时跌跌撞撞学了一个月的我，有些不知该从何说起。
壹—收获了什么？
英国和中国的建筑学教学，的确有太多不同。但就设计课来说，不论是brief整体的安排还是相关要求，都让我重新适应了一下。一开始便花了3-4周的时间，在前期设计调研和项目计划上。我所在的工作室两个年级60余人，合力出了一套多页的A3调研文本。最开始的concept，老师非常注重你是从什么元素进行演变的以及个人设计理念。这是整个设计叙事的基础，也是我在国内做设计最薄弱的一环，在此被无限放大，即使在申请作品集稍微有些准备，但刚开始还是有些吃力。网课最大的弊端是不能和老师实时交流，很多时候再加上网络卡顿、时差以及对英文专业术语不熟悉等因素，变得并不是那么顺利，不能集中注意力，也有些焦虑。有些关键处只能通过录屏，再次观看。和世界各地队友的交流也变得需要隔夜，协同作业效率比较差。不过，在哪都少不了熬夜画图写论文。
你可以从任何一个点和想法，不论有多么天马行空，都可以进行设计深化，但最后一定要落到实际，可行美观且经济适用，并且符合RIBA要求等等。绘制英国的构造图纸和查阅完全不熟悉的英国规范，也是让我吃尽了苦头，在被老师抨击后有些崩溃。最后结果不算圆满，但老师也说可以worknice（大概是勉强可以运行吧），其实还有很多需要修改和推敲的。回顾和反思了这一学期要学的要看的还有很多很多。邀请了几位不同背景的朋友进行了一段小小的访谈，也算是个记录，希望也能对你有所帮助。
图片cr:铅笔草图纸
QA:
1.认为中英建筑学教育最大的不同是什么？
铅笔草图纸：
我认为建筑学最大的不同是整体的工作流和国内差别很大。我这学期的设计课程（设计学生宿舍）的流程大概是这样：前期调研使用需求，将任务书（也许叫做项目预期更合适）中所要求的内容与自己所调研的情况进行对比，然后再决定具体的设计内容都有哪些。中期和国内比较相似，根据自己提出的概念和做需要解决的问题进行针对性的设计，出一个方案图纸。后期要进行结构和水电暖通风的设计，并且要思考和安排所设计的建筑的建设方式以及建设周期。
总的来说，在进行课程设计学习时，英国这边是一个建筑生成全周期，而国内更倾向于集中精力在方案阶段（也许是我在国内学艺不精，没有能分出精力考虑建设的事情）。并且，任务书没有国内卡的那么严格，学生可以根据自己的调研结论对任务内容进行修正，如果能说出合理性，那么老师会认同你的做法。
大男：
英国建筑学很侧重设计前期的分析，概念逻辑生成过程，这其实也是英国教育的亮点。国内的建筑设计教育是比较有结果类型导向的意味，虽然现在也有很多投标项目大家都在